回答: 毛主席在建设上走错了路，他建设的能力和眼光 ，远不如邓 由 神采 于 2023-04-06 20:00

P增速要高于改开后平均GDP。但是，更重要的是两个时代的GDP很不相同。且不说毛主席时代很多东西根本不计入GDP, 计入的都是实实在在的东西，而改开后许多其他的东西包括外资企业的收入都计入GDP。
2. 毛主席时代是开国打基础，是栽树，后面的是施肥浇水，摘果实。稍微考虑一下刚建国时的实际情况，经过几十年的战乱，国家残破不堪；大概百分之八十的人口是文盲；没有象样的工业。在这样的情况下，硬是依靠人民的力量，自力更生，艰苦奋斗，迅速改变了面貌。当毛主席逝世的时候，不仅建立起了完整的工业体系和国民经济体系，而且有了比较高素质的八亿人口（我们那里七六年已经普及了高中。而现在，差不多半个世纪过去了，很多孩子却连上高中的机会都没有）。
3. 毛主席把国家安全放在第一位，在建国后的二十多年间，国家把巨大的人力物力投在了国防上，从抗美援朝，西藏平叛，中印边界自卫反击战，抗美援越，三线建设，珍宝岛反击战，直到西沙海战等。正是这样的斗争，奠定了共和国坚实的基础，也为后来创造了和平稳定的国际关系。而改开后，除过79年对越自卫反击战外，没有再打过仗。改开不仅享受了毛主席留下的人口红利，也享受了毛主席留下的国际安全红利。
4. 为什么很多人总是觉得毛主席时代很穷，生活很苦，还有一个很重要的原因，就是当年几乎每家都有好几个孩子，而改开很快就强行搞了“一对夫妻只能生一个孩子”的政策。试想一下，如果解放后一对夫妻只生一个孩子，生活水平是不是会大幅度提高？而如果现在平均每家四、五个孩子，又会是什么情况呢？
5. 从自己的亲身经历中，感觉毛主席时代变化很快很大。我从六十年代初记事，印象中当时农村中富裕的人家才有牛车，也就是二千多年前的那种，一般人家干农活都是肩扛手提。村里没有学校，上学都要到外村的学校去，公社大概只有镇上一所初中，县城大概也只有一所高中。而当我六十年代中期开始上学时，我们村就有了自己的学校。开始，教室是原来村里的两个庙改造而成，因为两个庙在不同的地方，所以有两个“学校”。而后来，当我在七十年代中期高中毕业的时候，我们村已经有了一个漂亮的学校，从一年级直到七年级。所有从村里学校毕业的学生，如果愿意，都可以到镇上的高中上学。