前两天，学堂跟大家聊了聊张继科事件，今天想跟大家延展讨论另一个话题：从小“被逼”和“没被逼”的孩子，长大后的人生。
无限放纵自己的恶果

张继科事件曝光前，我听过、见过不少家长推崇张继科父母对他的教育方式。
耳熟能详的故事就有：
张爸在他5岁的时候，腾出家里最大的房间，摆上乒乓球桌，充当儿子的练习室；
除了练球，张爸还训练儿子练习体能，每天都要反复练习蛙跳、单腿跳、交叉步、并步、跨跳，并在张继科7岁左右就带着儿子去海里游泳，锻炼肢体协调性；
如果张继科练球注意力不集中，张爸直接上手打儿子几下，直到儿子不走神为止；
小孩子没长性哭闹不想练球怎么办？练也得练，不练也得练，张爸的铁腕手段总能让儿子坚持下去。
父母们推崇的理由非常简单，因为效果立竿见影：
7岁的张继科进入体校后，从来不偷懒，就算教练不盯着，也能完成训练任务；
如果同组的小伙伴偷懒，张继科会非常生气，甚至不惜用打架的方式阻止小伙伴；
严于律己的张继科迅速崭露头角，按照爸爸给自己指定的目标，不到15岁进入国家一队。
后边的事儿就更不用说了。
大满贯得主、世界大赛五连冠、品牌眼中的香饽饽、乒坛粉丝最多的运动员之一……
记得张继科参加综艺最火的时候，我耳边净是：
“你看看，要是没有他爸从小的严格训练，他能有今天？”
“孩子就得打、就得骂，不然不成才！”
“他性格是冲动，说话不好听，但体育冠军嘛，可不就得有攻击性！”
……
“你看看，要是没有他爸从小的严格训练，他能有今天？”
“孩子就得打、就得骂，不然不成才！”
“他性格是冲动，说话不好听，但体育冠军嘛，可不就得有攻击性！”
…… 6park.com
总之一句话，当初是父母逼他一把，如今他才会取得耀眼的成就，这么优秀的孩子，干再出格的事，大家都能体谅。
再然后的事儿，大家都知道了吧。
张继科被曝出——
烂赌成性、高调炫富、欠巨额债务、借钱不还、拿前女友私人视频抵赌债……
基本上吧，前十几年打拼出来的辉煌事业，毁于一旦了。
不由得想起尹建莉老师的那句话：
“教育是件‘秋后算账’的事，虽然儿童的缓慢成长给了一些人以暂时的幻觉，但栽下的罂粟不会结出樱桃，恶果不知会在哪个枝条结出。”

当张爸扼杀儿子的喜好，强迫他放弃足球改打乒乓球时，给儿子种下的是——我强你弱，你就得听我的；
当张爸强压着他每天超强度训练，不满意就打他时，给儿子种下的是——满满的怨气和凶猛的暴戾；
当张爸给他定下一个个高难度目标，推着、拽着、拉着他一定要达成时，给儿子种下的是——只有你出成绩，当人上人，才是有价值的，值得被爱被推崇的。
驱动他忍受日复一日枯燥训练的，是能够出人头地，是能够被视为偶像，是能够拥有无数金钱，是能够干一切刺激的事，是能够从别人身上讨回曾经丢失的尊严。
所以张继科干出这些事儿，是有迹可循的。
事先声明，这可不是替他开脱，成年人必须要为自己的行为负责。
这里意在警醒。
一个自毁的孩子
我们的教育有一个令人感叹的现象，那就是：
“如果我现在放纵孩子，不对他严格要求、不逼他养成好习惯，那他就没有好的未来。只有他听从我的安排，今后的路才能走得顺。”
但，事实果真如此吗？
公众号“丁香医生”曾发布过一篇文章，内容是一个高二女生患上抑郁症的故事。
在女孩的妈妈看来：“一个十几岁的孩子，读着全省排名第一的重点高中，家里吃喝不愁，连袜子都不用洗，还有什么好烦心的呢？怎么就得了抑郁症呢？”
对啊，好好的孩子，怎么就抑郁了呢？
从小到大，女孩总是处理不好人际关系，上了寄宿制的高中后，情况更加严重，班主任不止一次叫家长去学校解决问题。
妈妈呢，每次都不问缘由，责骂女儿一顿。
什么被欺负，被孤立，“跟一个同学搞不好关系，可能是别人的问题；跟每个同学都搞不好关系，那就是你的问题”。
不好好学习、谈恋爱不说，一到周末一睡就是一整天，“你到底想要什么？我们父母付出了这么多，把你培养进了这么好的学校，你为什么那么不让人省心？”
说得了抑郁症，想要去看医生，可“一个小孩子，跟同学拌几句嘴，怎么就病了呢？”
直到有一天，女孩哭着回家说道： “妈妈，我在学校好可怜。我今天站在走廊上，看着楼下，就很想呼啸着跳下去。”
妈妈这才惊觉事态严重，赶紧带女儿去医院检查，最后确诊为中度抑郁，轻度焦虑。

虽然医院给了明确的诊断，但妈妈最关心的，依旧是女儿的学业：“既然有药可治，那么，她吃完药是不是病就好了？一切是不是可以恢复正常了？”
所以，即便女儿状态很差，要求休学在家，妈妈仍逼着她继续上学。
可想而知，本就被抑郁症折磨的女孩，很快被学业压力和人际关系压垮。
某天，女孩在学校受了刺激，回到家后反锁上门，吞下了16粒安眠药。
幸亏爸爸及时撞开房门，带女儿去医院洗了胃，才把孩子救了回来。
看到孩子自杀的行为，妈妈才恍然惊觉——
女儿连生命都打算放弃了，而自己还在“升学”“成绩”的问题上和孩子纠缠不休。

可惊觉之后，是百般困惑和不解： “好好的一个孩子，怎么就变成这样了？”
四个字：日积月累。
女孩从小就生活在妈妈的否定、要求、拒绝和指挥中：
跟同学闹矛盾，肯定是她老爱发脾气，不会团结有爱。
当了班长管纪律没错，但语气为什么那么凶？
课外班同学排挤她，一定是她自己不会好好相处。
……
跟同学闹矛盾，肯定是她老爱发脾气，不会团结有爱。
当了班长管纪律没错，但语气为什么那么凶？
课外班同学排挤她，一定是她自己不会好好相处。
……
无论谁对谁错，都是女孩的错。
女孩什么想法，什么情绪并不重要，重要的是，要达到妈妈对她的期许。
一旦无法达成，就成了矫情、任性、不务正业。
好好一个孩子，就这么变成了这样。
其实，不管是张继科的爸爸，还是女孩的妈妈，都是在用自己的经验和判断，替代孩子本身的感知和认知。
他们看似是为孩子谋划好的未来，实际上是在要求孩子绝对的服从。
他们日复一日侵犯孩子的界限，坚定地把孩子改造成自认为“有出息”的样子，他们成了孩子生命的代理人。
本质上，这种育儿方式，其实和教育无关，不过是父母们在满足自己的自恋罢了。
而孩子们呢？
在日复一日被忽略感受、被切断对真实世界的体验、被灌输错误的观念后，有的日益狂躁，有的抑郁成疾，有的麻木不仁，有的浑浑噩噩……
看见并尊重孩子
是教育的基本法则
话说了这么多，还是要澄清一句，这里并不是要对这类父母进行批判，而是要捋清楚这类亲子关系的深层逻辑——
如果父母和孩子之间的的关系是不平等的，是逼迫与被逼迫的关系，父母是满足了，可带给孩子的是心头积累的恨意。
父母看不见真实的孩子，也听不见孩子对自由的呼唤，更不会伸出手把孩子从囚笼中解救出来。
于是，这恨意随着时间像雪球一样越滚越大，最终我们看到被逼迫的孩子的人生——
毁了自己，也毁了家庭。
而这正应了心理学家曾奇峰老师的话：“如果父母什么都替孩子做主，就是在杀死孩子的生命。”

那么，没有被强迫的孩子，他们的人生是什么样子的呢？
应是坂本龙一的样子，父母尽可能给他提供好的教育环境，开拓他的眼界，然后让他自己去选择今后要走的路；
应是谷爱凌的样子，在她遇到挫折时，母亲不泼冷水，也不把自己的想法强加给她，而是安抚她的情绪，帮忙分析原因；
应是蔡志忠的样子，没人要求他必须事事争得父母的同意，也不会指定他必须看哪些书，从小到大，只要是他的决定，父母都会尊重；
应是诗人海桑的那首诗，《一个小小孩》的样子：
一个小小孩
如果他干干净净
衣帽整齐
如果他规规矩矩
这可并非一件多好的事
如果他一开口
便是叔叔好阿姨好
再见再见你好
如果他四岁就能让梨
这又有什么意义
一个小小孩，应该是满地乱滚
满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的
还应该有点坏，有点不听话
他应该长时间玩着毫无目的的游戏
他是一只自私、可爱又残酷的小动物
他来到世上，是为了教育我们
让我们得以再一次生长
而不是朽坏下去
一个小小孩
如果他干干净净
衣帽整齐
如果他规规矩矩
这可并非一件多好的事
如果他一开口
便是叔叔好阿姨好
再见再见你好
如果他四岁就能让梨
这又有什么意义
一个小小孩，应该是满地乱滚
满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的
还应该有点坏，有点不听话
他应该长时间玩着毫无目的的游戏
他是一只自私、可爱又残酷的小动物
他来到世上，是为了教育我们
让我们得以再一次生长
而不是朽坏下去

估计看到这，肯定会有人反驳说，不逼孩子、不立规矩行吗？难道逃学旷课、偷东西、打架斗殴也由着他？
我只能说，不去逼迫孩子服从父母，跟完全纵容，是两件完全不同的事。
惧怕不可能变成孩子内在的动力和需求，痛苦的经历不能转化为经验，短时间内看到的所谓显著成果是一种假象，背后是以孩子人格上的损伤为代价。
就如同尹建莉老师所说：
“在道德和安全的底线之上，几乎可以允许孩子去做一切他想做的事。不要担心他闯些小祸，不要害怕他做得不够到位，不要为他的无心之过而责备他。
日常生活中不处处限制和压抑孩子，至少就是为孩子提供了正常的精神成长条件，对于精神发育正常的孩子来说，所有的经历，无论成败，无论好坏，都会沉淀为正面经验。”
你说呢？


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