回答: 3 由 diyunheng 于 2019-08-09 15:05

04 如何借助归属感让孩子更主动 6park.com
这一讲，我来说说如何借助归属感，培养孩子的主动性。这里，我定义的归属感指的是孩子被同辈群体接纳的需求。 6park.com
同辈群体，也就是说同龄人。你肯定知道伙伴对孩子很重要，但它具体是如何影响孩子的？什么样的同伴环境才有助于培养一个有主动性的孩子呢？先来说说我家老大朵拉在美国的经历。 6park.com
孩子倾向于追随同辈群体 6park.com
2016年，也就是朵拉上幼儿园大班的时候，我们全家赴美呆了八个月。去美国之前，她的英语是零基础。身边的人都说，让孩子赶紧学好英语。美国学业轻松，孩子能说英语了，一定会很开心的。 6park.com
这个看上去艰巨的任务，朵拉一个月就完成了，因为她去的第一个学校里没有中国同学，朵拉被逼得很快就说得一口流利的英语。等我们离开美国的时候，她的成绩报告上几乎全是满分，老师对她的英语尤其赞不绝口。
但出乎意料的是，朵拉在美国并不开心，天天吵着要回国，理由是“这里没有朋友”。我才发现，“缺少中国孩子”的环境，虽然有助于她学习英语，却也让她很难找到属于自己的同伴圈子。 6park.com
融入圈子比学一门语言难多了。 6park.com
首先，你得培养和其他同学一样的生活方式和爱好——看一样的书，玩一样的游戏，穿一样的衣服，吃一样的饭。 6park.com
其次，你还需要时间去培养固定的友情圈子。因为搬家，朵拉在每个学校的时间也就三个月，玩伴倒是有，但是固定的圈子就难了。 6park.com
“没有朋友”对孩子这么重要吗？你也许觉得朵拉的经历只是个案，我一开始也这么想，直到我看到一本知名的心理学著作《教养的迷思》。 6park.com
这本书的作者是美国心理学家朱迪斯·哈里斯（Judith Rich Harris）。因为挑战了美国发展心理学界的主流观点——教养假设，她获得了美国心理学会颁予杰出心理学家的乔治•米勒奖。 6park.com
教养假设认为，父母的态度、人格和教养方式决定孩子的未来。如果父母能妥善管理自己的生活，拥有良好的人际关系，给孩子以尊重和关爱，孩子就能更好地适应这个社会。在国内，这类“原生家庭”的说法也很流行。
然而，哈里斯的研究表明， 父母对孩子的影响并不在于教养，而在于给了孩子好基因以及良好的社区或者学校环境——即孩子的同辈群体。 6park.com
哈里斯还发现，教养影响的主要是孩子在家庭的行为。而在外部社会，孩子自有一套不同的行为规范。孩子认同同伴，并依据所在群体的行为规范来调整自己的行为，从而实现了社会化并发展了自己的人格。她称其为“群体社会化”理论。 6park.com
为什么孩子倾向于追随同辈群体而不是父母呢？原因很简单：他们的未来不取决于父母的爱，而取决于和集体中其他成员尤其是能否和同辈和谐相处，因为他们要和同辈生活一辈子。
同辈群体互动：同化+分化
孩子和同辈群体的互动包括“同化”和“分化”两种。 6park.com
同化简单说就是从众。孩子希望和同伴保持一致，以获得接纳。通过同化，孩子完成了社会化的过程。比如，进入学霸圈的普通孩子也慢慢成了学霸，进入崇尚暴力、以嘲笑书呆子为乐的群体，孩子就真的往学渣靠拢了。
但是孩子同时也在分化，尤其是到了青少年时期，孩子会在群体里寻找自己的定位，无论是领导者、追随者还是其他。 6park.com
不要小看孩子在同辈群体中的角色，哈里斯说，童年时期的群体中地位会大大影响孩子长大后的人格发展。
那么，什么会决定孩子在圈子里的地位呢？身高、美丑、体力、智力以及在群体中的时间等都有关系。在分化过程中，孩子逐渐了解自己和别人的差异，发展自己的人格。 6park.com
总之，哈里斯认为，在孩子的社会化和人格发展方面，父母能够直接影响的主要是基因，教养的作用很小。
这说法一出来，舆论一片哗然。那么父母真的就无所作为了吗？当然不是。家庭教养无法影响孩子的人格，但是你可以曲线救国，影响孩子的同辈环境。 6park.com
哈里斯给父母提出了两项具体建议： 6park.com
改善孩子的外表，让他看起来正常并且具有吸引力。但注意不要让孩子过于与众不同，比如取一个特别怪异的名字等。 6park.com
给孩子选择适合的学校、社区，不要频繁搬家。 6park.com
怎么帮孩子融入新环境 6park.com
我来说说我是怎么做的吧，我主要做了两点：取个好名字和尽可能就近择校。 6park.com
先来说取个好名字。怎么帮孩子融入一个新环境呢？你也许想到参加家委会，鼓励孩子积极参加学校活动，学习如何跟人相处等等，这些都是不错的办法。不过，如果从归属感着手，还可以提前做一件事——取个好名字。 6park.com
大人给孩子取名字追求特别，但对孩子来说，好名字不需要多出挑，而是要好写、好记。还记得吗？ 孩子需要看上去和大家一样，而不是与众不同。一个好记好写的名字，对孩子融入集体特别有帮助。 6park.com
比如“朵拉”这个名字，笔画少，而且恰好和一部知名动画片的主人公同名。上学没几天，朵拉的很多同学就都能正确叫出甚至写出她的名字。 6park.com
再说尽可能就近择校。我们回国后，就面临朵拉幼升小的选择。以前我还挺焦虑的，因为很多家长在孩子还没出生就忙着选重点学校，选国际学校，我既没买学区房，让孩子上知名的公立学校，也没花昂贵的学费送他去国际学校。我总担心是不是耽误了孩子？ 6park.com
但观察了朵拉在美国的经历，再读了《教养的迷思》这本书，我就没有那么焦虑了。因为孩子的环境并不一定简单用钱可以买到，关键的是找到合适的同伴。 6park.com
上小学的第一个任务是融入同辈环境，建立安全感，而这通过就近择校就能很好地解决。 6park.com
为什么呢？ 因为安全感的建立需要足够的时间和共同的文化，就近择校最大的好处恰恰就是这两点。 6park.com
我家所在的划片小学只是个普通学区的普通学校，但离家步行只有五分钟。学生大多住在附近的社区，上学放学都在一块。这样，朵拉有足够时间去建立牢固的同辈群体关系和影响力。 6park.com
另外，因为住得近，大家家庭条件差不多，父母文化和价值观一致，传递给孩子，孩子融入同辈环境就更简单。
怎么联合同伴家长创造环境 6park.com
除了帮孩子融入新环境，我还做了一件事，就是联合同伴家长来创造环境。 6park.com
你可能担心，就近的学校不是重点学校，不够优秀，我告诉你，其实有比买学区房性价比更好的方式，你可以通过选兴趣班帮你的孩子重塑环境。 6park.com
什么意思呢？我来说说给朵拉找英语课外班的经历吧。 6park.com
朵拉回国后，我发现她和同学在一起时，会尽量避免说英文。我估计她是不想突出，想和大家保持一致。于是我希望选个课外班，找到一群和她水平类似的小伙伴，促使她去学习英语。 6park.com
一般选机构的时候，会关注老师和课程。我首先关注是不是有同伴，有没有分班测评。测评是分层教学的起点，找到水平相同的学员，学起来才更有效率。 6park.com
其实测评不仅能够找到合适的学生，还可以帮你找到真正重视孩子学习的父母。一般家长都通过上体验课，孩子开心就直接买课了。而测评比体验课要枯燥、困难。那些愿意让孩子在上课前接受挑战的家长，往往更重视孩子的学习。 6park.com
我选的是一家在线英语教育机构，但是对于线下机构也是一样的。实际上线下机构对孩子可能更好，因为有更多机会和伙伴在一起。 6park.com
通过测评来筛选只是第一步。要通过同伴激发孩子，最好的办法是和同伴的父母合作。 6park.com
以朵拉的同学Tony为例。Tony是个来自南方城市的男生，英语很好。他和朵拉两个人上课总是唇枪舌剑，聊得很嗨。有一次，老师布置作业，让两个孩子读美国知名童书系列《神奇树屋》。 6park.com
但是Tony不太愿意读。他妈妈就找我要来朵拉的读书进度，发给Tony看。这下Tony不干了，于是两人你追我赶，一个月居然各读了10多本。之后，我和Tony妈妈经常交流孩子的书单。 6park.com
有一次，朵拉发现Tony上课在偷偷看书。我问了Tony妈妈，才知道是英文版的《哈利·波特》。于是朵拉也要买一本。这套书适合美国小学高年级的孩子，但那时候朵拉只有一年级。如果没有Tony，朵拉的英文阅读不会进步得这么快。 6park.com
读英文书这件事也让朵拉在学校建立了“英语小达人”的形象。在学校图书馆，因为朵拉读的书比较厚，经常会有孩子好奇她是不是真的能读懂英文书。朵拉也慢慢觉得，原来英语好是一件值得自豪的事，这也算是在同辈环境中找到自己的差异化角色了。 6park.com
本讲小结 6park.com
这一讲我主要讲了通过选择适合孩子发展的同辈环境、同伴以及同伴的家长，鼓励孩子和同辈环境良性互动，促成孩子去主动学习。 6park.com
课后作业 6park.com
你为孩子选择学校和同伴的时候最重视哪些因素？你怎么鼓励孩子和同伴交往？ 6park.com
前三讲，你学到了培养孩子主动性的三个战术，但在真正运用的时候，你必然要用一套组合拳。下一讲，我会谈谈如何综合运用各种战术，培养孩子的阅读习惯。