很多家长表示孩子说话晚有点不知所措。有些人将其归结到双语上，有些归结为智力问题，有些归结为遗传病或是自闭症，还有些完全不当回事，认为三岁五岁自然就会说了的然后长大没问题的也有。其实这些都不全面。我可以说是比较不幸的有个说话稍晚的宝宝，又有个比较幸运的在美国国立卫生院和西奈山医院做研究的有26年经验的语言治疗老师，加上纽约市政府强大的免费早期干预计划，经过小半年的时间，终于在宝宝大程度的改善的同时基本摸清了各种说话晚的原因。

首先，也是最最重要的：如果一岁半还没有20个词，两岁还不能说短语和50个词，无论孩子是不是双语，您的孩子都迟缓了。这跟智力无关。家长可以是学霸是天才，孩子可以是下个爱因斯坦，但是孩子的语言发育就是因为什么原因延迟了。这是不正常的，是需要外界干预的。孩子在这个阶段如果不能明确的表达意思，会对自信心造成挫折，对性格产生负面压力，也对大脑发育产生负面的影响。所以这时寻求帮助刻不容缓。

如果你住在美国大城市，比如纽约，这个好办，问儿医要附近的early intervention 机构的电话，描述下你的担忧。会有人来家做评估，合格了就可以上课了。老师一周来家两次，全部免费。好的情况下下基本半年一年孩子就突飞猛进都可以说句子了。

如果您附近没有这样的机构或是条件不允许，就要自我评估下到底是什么原因导致孩子出现这种状况。

1: 喂食问题：

可以先观察宝宝吃饭的方式和种类。宝宝吃的是糊糊还是固体，软的硬的？这个年龄吃脆饼干，半只苹果，面包棍，牛肉干应该不成问题。如果怕不消化平时只吃稀的软的就有可能造成脸部肌肉发育不良。咀嚼肌和语言能力是相辅相成的。咀嚼能力提升了，舌头灵活了就可以更顺利的发比较复杂的音。观察宝宝咀嚼时有没有之字形的咀嚼。如果没有，只是上下，说明肌肉不够完善。这个要多练。看看舌头能不能自己伸出来舔嘴唇外的饭渣。一般两三个月就能改善

2. Sensory integration disorder.感官调节综合症。 这个可轻可重，有可能是多动症或是自闭症的前奏也可能不是。主要是听，看，闻，触，运动感受和本体感受，看看是过强还是过弱。观察宝宝是否有怕强声音（吸尘器吹风机一类），特殊的声音（风吹树林）海浪拍打沙滩的声音等，观察坐在地上的姿势，有没有W sitting, 就是膝盖朝里两脚朝外，有没有特别喜欢转圈啊在床上蹦啊 玩倒立啊 在杠子上晃悠啊。有没有不喜欢毛绒玩具啊怕摸沙子啊，怕摸橡皮泥啊。有没有闻不到强烈刺鼻气味啊或是对微弱的气味都特别敏感啊；有没有跟人眼睛对视啊，有没有不喜欢看到什么东西啊比如说芝麻街玩具啊，有没有什么睡眠前的程序一定要完成啊，东西一定要摆一排啊。这个如果有的过于敏感就会有的不够敏感，是一种另类的平衡。比如怕摸沙子的会特别喜欢爬上爬下。有的宝宝沾一两条有的三四条有的全占。有的轻微有的严重。宝宝有可能平时挺活泼爱笑外向开朗但是会有些小小的敏感，这都会和饮食问题结合起来导致肌肉偏弱不能说话。不一定是多动或自闭，但是早调节早改善。主要就是降低敏感性。

如果有，最好提醒儿医，去看看sensory gym, 有可能只是sensory integration issue。如果宝宝在这些问题上占的多或是比较严重，看看你们家庭里有没有人特别敏感的，怕噪声怕衣服牌子扎脖子，坐不住喜欢起来走路的，说话特别多停不住的。可能有的几率比常人大一些。

我们的宝宝还好只是些轻微的几项过于敏感几项不敏感，家庭成员倒是搜不出来谁是这样。不过去sensory gym 几个月就有改善。加上feeding therapy 和language therapy, 在四个月内一下学会了几百个英文和中文词。两种语言都会说句子了。现在两岁半，记忆力和逻辑思维超好。学会语言对于孩子的自信心提高很多。

总之，双语不是语言延迟的原因，一定是有其他内在或外在的因素造成的。这个要改善刻不容缓。宝宝已经大到足够有自尊心和自我意识了。如果不能在这个阶段明确表达自我意识会对身心发展造成不利影响。做父母的就是要一一排除各种可能，做到对症调理。不是面子问题不是智力问题。无论家长是不是学霸，其实只是有些小事绊住了孩子不能尽早学会说话